|
|||||
|
|
| 精讲多练是提高数学教学质量的核心 | |
| 引用本文： | 王超.精讲多练是提高数学教学质量的核心[J].教育探索,1996(5). |
| 作者姓名： | 王超 |
| 作者单位： | 海伦市福民中学 |
| 摘 要： | 精讲,就是以党的教育方针为指导思想,以教学大纲和教科书为依据,从学生实际出发,抓住教材的主要矛盾和内在联系,研究教学方法,做到有的放矢,要言不繁,突出重点,分散难点,主次分明,详略得当。数学教学大纲和课本体现了现阶段国家对数学教学的基本要求,是我们提高数学课堂教学质量的依据。要做到精讲,教师必须首先熟悉大纲、课本和学生,明确教学目的,这是搞好精讲的前提。研究大纲与教材,才能明确教材内容和地位以及作用和要求,正确划分基本内容和非基本内容、重点内容和非重点内容;才能统观全局,抓住关键和重点,讲得轻重适当。了解学生,就可根据学生的年龄特征,秉赋爱好和文化程度的差异,做到有的放矢,难易适度,使学生学得生动活泼。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |