|
|||||
|
|
| 信息化背景下高职思政课SPOC模式教学改革探讨 | |
| 引用本文： | 陈雪珍.信息化背景下高职思政课SPOC模式教学改革探讨[J].中国教育信息化,2020(8):56-58. |
| 作者姓名： | 陈雪珍 |
| 作者单位： | 温州职业技术学院公共教学部 |
| 基金项目： | 温州职业技术学院“十三五”教育教学改革项目(编号:WZYzd201928)阶段性研究成果;浙江省高校思想政治理论课名师工作室专项支持。 |
| 摘 要： | 在线教育与校园课堂相融合的SPOC模式为高职思政课教学改革提供了新思路、新方法和新途径,具有重要的应用价值。高职思政课SPOC教学模式让学生“动”起来,让课堂“活”起来,让教学效果“好”起来。该模式主要有课前线上和线下的教学准备阶段、线上教学实施阶段、线下教学实施阶段三个部分构成。通过调查发现,高职思政课SPOC模式教学中学生的参与度大大提升,满意度显著提高,学习的效果也不断彰显。因此,必须大力推进高职思政课SPOC模式教学改革。 |
| 关 键 词： | 信息化 高职思政课 SPOC模式 教学改革 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |