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| 刍议新课程背景下的数学备课 | |
| 引用本文： | 牛献礼.刍议新课程背景下的数学备课[J].黑龙江教育,2008(3):4-6. |
| 作者姓名： | 牛献礼 |
| 摘 要： | 凡事预则立,不预则废.教师在课前必须对教学目标、过程和方法有一个清晰、理性的思考和安排.以前备课的主要工作--备教材、备学生、备教法现在仍然适用.如果说有所不同,那就是新课程背景下的数学教学应该将每一堂课看成学生生命发展的重要阶段来审视,备课时需要教师跳出细枝末节的设计,真正从学生的发展着眼,给学生留下足够的自主活动的时间和空间,让每一个教学环节都能促进学生的发展. |
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