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| 基于多元智能理论的幼儿主题活动设计 | |
| 引用本文： | 刘丽娜,庄丽娜.基于多元智能理论的幼儿主题活动设计[J].黑龙江教育,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 刘丽娜 庄丽娜 |
| 作者单位： | 安康学院教育科学系; |
| 基金项目： | 2013年度安康学院高层次人才科研专项项目(人文社科类)“基于多元智能理论的幼儿园课程建设研究”(2013AYQDRW01)阶段性成果 |
| 摘 要： | 幼儿主题活动是幼儿园活动的重要组成部分,长期以来,我国幼儿主题活动存在着一些问题,加德纳的多元智力理论为幼儿园教学活动的多元化提供了理论依据,基于多元智力理论分析我国幼儿园在主题活动目标、内容以及活动方法、评价方面存在的问题,立足于多元智能理论进行幼儿主题活动设计,并提出相应的策略是促使幼儿全面和谐、健康快乐成长的重要保障。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 幼儿主题活动 策略 |
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