| 新课程中考走向③ 数学中考:从2004看2005 |
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| 引用本文： | 马复,章飞,朱诚教育部初中毕业与高中招生考试制度改革项目数学科目组.新课程中考走向③ 数学中考:从2004看2005[J].人民教育,2005(8). |
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| 作者姓名： | 马复 章飞 朱诚教育部初中毕业与高中招生考试制度改革项目数学科目组 |
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| 作者单位： | 南京师范大学数学系，教育部初中毕业与高中招生考试制度改革项目数学科目组 教授、教育部初中毕业与高中招生考试制度改革项目数学科目组负责人，成员，成员 |
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| 摘 要： | 2004年6月,15个国家新课程实验区举行了初中生数学学业考试,一共产生了12份试卷(有4个实验区共用一份试卷)。这是全国首次基于《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)而进行的数学学业考试,其中出现了许多值得我们继续发扬的亮点,同时,我们也看到,一些地区的试卷仍然存在不尽如人意的地方,而基于《标准》的命题也给我们带来了很大的挑战,该如何应对?本文将对这些问题作一些分析和回应。实验区的绝大多数试卷有不少特点和新意,概括起来,有四个亮点:关注对数学核心内容的考查;关注对应用数学解决问题能力的考查,突出试题的教育价值…
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