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| 新课程实施:需要科学的态度——《对一个数学教学片段的思考》的思考 | |
| 引用本文： | 杨鹏周,刘白杨.新课程实施:需要科学的态度——《对一个数学教学片段的思考》的思考[J].人民教育,2003(7). |
| 作者姓名： | 杨鹏周 刘白杨 |
| 作者单位： | 陕西西安 (杨鹏周)，陕西西安(刘白杨) |
| 摘 要： | 《人民教育》2003年第3—4期刊登了罗新兵老师的文章《新课程实施:挑战蕴含其中——对一个数学教学片段的思考》(以下简称《思考》),文中对一个数学教学片段进行了分析。该文的分析颇为深入和独特,我们读完之后很受启发。但是,对于其中的一些观点,我们并不赞同,现就有关问题与罗新兵老师商榷。 1.“图形的有效性”是否存在问题。 《思考》一文将教学中涉及到的一幅彩图描述为:“一块绿茵茵的草 |
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