|
|||||
|
|
| 产教融合视域下国外应用型大学课程建设的经验与启示——以德、英、美、澳为例 | |
| 引用本文： | 胡万山.产教融合视域下国外应用型大学课程建设的经验与启示——以德、英、美、澳为例[J].成人教育,2023(5):81-87. |
| 作者姓名： | 胡万山 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 陕西省社会科学基金项目“产教融合视域下陕西应用型大学课程建设模式创新研究”,项目编号为2021P018； |
| 摘 要： | 深入推进应用型大学课程建设产教融合，既是破解应用型大学发展瓶颈问题的基本途径，也是回应我国一系列政策文件最新导向的现实要求。世界主要国家在促进应用型大学课程建设产教融合方面已经积累了十分丰富的经验，如德国的“双元制”模式、英国的“三明治”模式、美国的“合作教育”模式、澳大利亚的“新学徒制”模式，都在课程体系设计、课程教学过程、课程建设制度等方面形成了独具特色的产教融合经验。借鉴国外经验，我国应不断优化产教融合视域下的应用型大学课程建设的制度框架，完善课程建设校企合作模式，打造课程建设校企合作共同体，促进应用型大学人才培养过程产教深度融合。 |
| 关 键 词： | 应用型大学 行业企业 产教融合 课程建设 |