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| 让学生在寻求矛盾中品悟课文——北师大版语文（7-9年级）教材特点解析 | |
| 引用本文： | 孙绍振.让学生在寻求矛盾中品悟课文——北师大版语文（7-9年级）教材特点解析[J].基础教育课程,2007(8):37-38. |
| 作者姓名： | 孙绍振 |
| 作者单位： | 福建师范大学中文系 教授 |
| 摘 要： | 北师大版语文（7-9年级）教材有着非常鲜明的特点，即力图通过单元组合，提供一种解读作品的方法。中学语文教学的特点在于文本的微观分析。分析的目标在于揭示矛盾，否则就只能在表面平面地滑行。有了矛盾，就有了分析的前提。我们的单元组合，就是要提供寻找矛盾的方法，也就是寻求差异的方法：一个是从历史纵向比，这就是经典文本的多样性原则；一个是从横向的同类作品中寻求差异，这就是现成的可比性原则。 |
| 关 键 词： | 中学语文教学 教材特点 北师大版 矛盾 年级 解析 课文 学生 |
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