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| 用爱心点燃学生思维的火炬 架起知识向智慧飞跃的彩虹——智慧教学的特点与智慧型课堂构建探析 | |
| 引用本文： | 王幼华.用爱心点燃学生思维的火炬 架起知识向智慧飞跃的彩虹——智慧教学的特点与智慧型课堂构建探析[J].基础教育课程,2016(4):51-54. |
| 作者姓名： | 王幼华 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区教育局 |
| 摘 要： | 在顾明远主编的《教育大辞典》中"教学智慧"被定义为:"教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。"如在处理事前难以预料,必须对待的特殊问题时,教师所表现的能力1]。其实这种说法是教学智慧一种狭义的定义,笔者认为这种定义所描述的更准确的对象应该是"教学机智"。教学机智应该是教学智慧的一部分。教学智慧更广义的定义应该是指,在教学中教师凭借自己的教学经验和教学能力,从学生发展为出发点,更长远、更全面地来设计教学,并综合地应用 |
| 关 键 词： | 教学智慧 教学情境 教师语言 《教育大辞典》 课堂教学 顾明远 平方差公式 课堂教师 个性化教学 教学效果 |
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