|
|||||
|
|
| 高校“思政课程”和“课程思政”协同育人的现实困境和对策 | |
| 引用本文： | 梅来源.高校“思政课程”和“课程思政”协同育人的现实困境和对策[J].长江工程职业技术学院学报,2023(3):44-46. |
| 作者姓名： | 梅来源 |
| 作者单位： | 1.长江工程职业技术学院430212; |
| 基金项目： | 2019年湖北省高职高专院校党建工作与技术技能人才培养研究重点课题“高校‘思政课程’和‘课程思政’协同育人研究”(编号:19ADJN006)。 |
| 摘 要： | 构建“大思政课”格局下,推进高校“思政课程”和“课程思政”协同育人,充分发挥思政课主渠道作用,同时各科课程与思政课紧密融合、同向同行,对实现协同育人、落实立德树人根本目的具有重要意义。厘清了“思政课程”和“课程思政”协同育人的现实困境和主要原因,就“思政课程”和“课程思政”协同育人的机制构建、难点破解提出了有针对性的对策。 |
| 关 键 词： | 思政课程 课程思政 协同育人 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |