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| 启发式教学对学生思维的启迪作用 | |
| 引用本文： | 李国郴.启发式教学对学生思维的启迪作用[J].长江工程职业技术学院学报,1991(2). |
| 作者姓名： | 李国郴 |
| 作者单位： | 长委会三峡区勘测大队 |
| 摘 要： | 我今年50岁了,可说是年过半百。但一回忆学生时代的“寒窗”生活,课堂上老师教课的生动情景,有如电影一样在脑海中一幕幕闪过,尽管这些都是30年前的事了,也不无回味。 记得那是1958年的一天,我们在上解析几何二次抛物线方程问题,老师一上讲堂,就提出了一个使学生陷入深思的问题:用一根1长的方形条木作一矩形窗框,为了增加透光量和通风量,问如何做才能使窗子具有最大面积?如果作成下面为矩形、上边为拱形的窗框,如何做才能有最大面积?这是一个二次抛物线求极值的问题,现在看来十分简单,但那时对我这 |
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