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| 走进学生心灵——中学生“异常行为”的心理分析及疏导策略 | |
| 引用本文： | 徐冰航.走进学生心灵——中学生“异常行为”的心理分析及疏导策略[J].教学月刊(中学下旬版),2006(2):46-48. |
| 作者姓名： | 徐冰航 |
| 作者单位： | 杭州外国语学校,浙江杭州310023 |
| 摘 要： | 我们教师的工作是教书育人，教育教学工作不能仅停留在传道、授业、解惑上，因为这已远远不能满足学生心理和情感的需求，苍白无力的陈词甚至可能会造成学生的反感和对立。尤其是面对中学时期的少男少女，如果不了解他们的身心特点，不把握住这一时期学生由于身心发展的不平衡而可能带来的矛盾心理和行为，那么，我们在工作中不但可能挫伤孩子们的学习、生活的积极性，同时也会给自己带来无数的烦恼。因此，只有走进学生的心灵，了解他们在想什么、需要什么，对一些学生的“异常行为”做科学的心理分析，并由此有的放矢地开展教育教学工作，才能收到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 异常行为 心理分析 中学生 疏导策略 教书育人 身心特点 矛盾心理 教师 |
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