|
|||||
|
|
| 地理思维特性及其对当前地理教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 冯健.地理思维特性及其对当前地理教育改革的启示[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2000(9). |
| 作者姓名： | 冯健 |
| 作者单位： | 南京师范大学地理科学学院!210097 |
| 摘 要： | 早在 196 4年 ,美国地理学家威廉·帕蒂森 (ＷｉｌｌｉａｍＰａｔｔｉｓｍ )曾提出地理学有 4个传统 ,即地球科学传统、人地关系传统、区域研究传统和空间传统。这实际上是对地理思维及其特性较早的总结。现代中国地理学界一致把区域性与综合性视为地理学的两大特性。这种观点把握并概括出了地理学的两个最本质、最重要的思维特性。随着时代的发展 ,尤其是在即将进入后工业社会和知识经济时代的背景下 ,科学学科的发展日益呈现出交叉化、复杂化和界限模糊化的趋势 ,作为一门拥有悠久历史和广泛应用前景的学科 ,地理学也概莫能外 ,不仅地理思… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |