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| 环境设计专业“工作室制”的校企合作育人模式构建 | |
| 引用本文： | 时洁.环境设计专业“工作室制”的校企合作育人模式构建[J].文教资料,2021(2):174-175,133. |
| 作者姓名： | 时洁 |
| 作者单位： | 山东艺术学院设计学院 |
| 基金项目： | 应用型人才背景下高校环境设计专业校企共建工作室“孵化器”教学培养模式研究,项目来源:山东省艺术教育专项课题,项目编号:YJ201811018。 |
| 摘 要： | 校企联合工作室教学模式是环境设计专业的新兴模式,不仅有助于校企资源的高效整合与优化配置,还可持续拓展学生设计体验的深度与广度,提高学生的综合设计能力。该模式在实践中存在教学主体单一、资源配比不当、校企合而不深等弊端,鉴于此,本文构建了基于工作室制的“1+N”校企合作育人模式,为环境设计专业实践教学改革提供参考。 |
| 关 键 词： | 工作室制 环境设计专业 校企合作 育人模式 |
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