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| 坚持因材施教,实施分类指导,培养写作能力 | |
| 引用本文： | 张鸣.坚持因材施教,实施分类指导,培养写作能力[J].文教资料,2011(20):48-50. |
| 作者姓名： | 张鸣 |
| 作者单位： | 泰兴市泰兴镇中心小学,江苏,泰兴,225400 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,教师要让学生写出好的作文,培养学生写作的创新能力,使所写的文章色彩斑斓,各具特色,并充满个性。在作文教学中渗透创新教育,必须最大限度地尊重学生的个性差异,坚持因材施教。教师的指导粗中有细,对作文要求同中求异,评价时有的放矢,才能使学生根据自己的人生体验,进行独到的自我表达,写出充满个性、充满童趣、充满童心的文章。 |
| 关 键 词： | 小学作文教学 创新教育 因材施教 |
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