|
|||||
|
|
| 引导阅读着眼发展 | |
| 引用本文： | 黄燕.引导阅读着眼发展[J].文教资料,2006(15):193. |
| 作者姓名： | 黄燕 |
| 作者单位： | 海门市东洲小学,江苏,海门,226101 |
| 摘 要： | 语文教学中培养学生听说读写的能力是教育的目标,而学生的习作就是学生综合语文素质的充分体现。要指导小学生写好作文,就必须重视指导学生的阅读,从中吸取写作养分,激起情感,生发灵感,掌握写作文时所必需的知识、方法、语感,蓄积写作动力,以起到“读书破万卷,下笔如有神”的效果。如何指导学生阅读呢?在此谈一谈我的一些做法。一、拓宽阅读面小学阶段,学生从课本上学到的课文是有限的。尽管现在强调单元教学的整体性,训练的系统性,但毕竟阅读面是狭窄的。这也从某种程度上制约着学生写作水平的发挥。语文教师的责任,不仅仅是抓好课内的阅读… |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |