|
|||||
|
|
| 戏剧的情境性对幼儿亲社会行为的积极影响 | |
| 引用本文： | 徐文娟.戏剧的情境性对幼儿亲社会行为的积极影响[J].文教资料,2012(17):151-152. |
| 作者姓名： | 徐文娟 |
| 作者单位： | 枣庄学院心理与教育科学学院,山东枣庄,277160 |
| 摘 要： | 戏剧是多种艺术的综合体,以表演为主,由演员扮演角色,在舞台上通过多样的表演形式再现故事的情节,供观众阅读和欣赏。戏剧作为一种古老的艺术形式,具有很多属性,其中戏剧情境理论对于促进幼儿亲社会行为的发展也有不可忽视的作用。幼儿的亲社会行为通常是指幼儿在生活中表现出来的一些有益的积极的社会性行为。因此,对于戏剧这种艺术形式而言,应发挥其对幼儿亲社会行为形成与发展过程中的积极影响作用。 |
| 关 键 词： | 戏剧情境 社会认知 亲子关系 同伴关系 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |