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| 规范·扩展·竞争——关于分组合作竞争的思考与实践 | |
| 引用本文： | 黄健.规范·扩展·竞争——关于分组合作竞争的思考与实践[J].文教资料,2005(5):49-51. |
| 作者姓名： | 黄健 |
| 摘 要： | 合作学习是新课程倡导的学习方式之一,正被越来越多的学校领导和广大教师所接纳,运用于课堂教学,令课堂教学充满活力,教学行为焕发生机。目前几乎在所有的课堂,我们都可以看到以分组讨论为形式的合作学习。但仔细观察可以发现,这种分组讨论的合作学习还有不少问题。具体表现有:教师问题设置不当。有的问题太简单,学生无需讨论,有的问题太复杂,学生无法讨论。小组内没有明确分工。教师要求讨论时,大家都在说,看上去很热闹,但没有一个人在听他人说,没有一个人在归纳整理,学生回答问题的质量未见得提高了。缺少评价激励机制。组内合作不深入,组… |
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