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| 多元解读 张扬个性 | |
| 引用本文： | 陈,宏.多元解读 张扬个性[J].教学随笔,2014(6):70. |
| 作者姓名： | 陈 宏 |
| 作者单位： | ;1.江苏省涟水县东胡集中学 |
| 摘 要： | 让每一个学生的个性充分发展,尊重生命自由生长,真正关注学生学习主体的发展,尊重个体的差异性,为构建起学生完美的人格奠定基础。教师在教学理念及教学策略上,应顺应时代要求去积极开展自主、合作、探究的教学活动。 |
| 关 键 词： | 初中语文 阅读个性 多元解读 |
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