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| 浅谈高中语文深度阅读教学策略的实践与探索 | |
| 作者单位： | ;1.广西壮族自治区桂林市灵川县灵川中学 |
| 摘 要： | 目前,高中语文教学活动目标直指高考,语文阅读缺乏深度,为了追求答题速度和答案的标准,各种阅读技巧应运而生。换言之,高中生的阅读行为具有很强的功利性和目的性,学生阅读的目的已经发生改变,一味追求答案的准确性和阅读的效率,反而导致学生对阅读内容缺乏思考,缺乏自己的感悟。本文针对当前高中语文阅读缺乏深度这一现象进行论述,以期为语文教师的阅读教学活动提供方法指导。 |
| 关 键 词： | 高中语文 深度阅读教学 实践 探索 |