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| 灵性与理性的融通——初中语文写作核心素养的塑造 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省如皋市搬经镇常青初级中学 |
| 摘 要： | 初中生语文写作的核心素养可划归为灵性与理性两大类,其中灵性是学生与生俱来的天赋与潜力,理性是通过教育培养而形成的写作技能,只有将两者结合,方能形成写作的核心素养。以此为出发点,本文以培养"理性"、激发"灵性"为主旨,围绕四个培养路径的构建展开探究。 |
| 关 键 词： | 初中语文 写作教学 核心素养 阅读品质 |
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