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| 《我不是最弱小的》教学设计 | |
| 引用本文： | 芦燕.《我不是最弱小的》教学设计[J].教学随笔,2007(5):13-14,9. |
| 作者姓名： | 芦燕 |
| 摘 要： | 教材：苏教版国标本第八册《我不是最弱小的》（第二课时）
教学目标：知识：引导学生积累好词佳句，理解“滂沱大雨”、“大雨如注”等词。
能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会萨沙的心理变化。情感：有不甘为弱者、自觉保护弱小者的意识。
教学重难点：有感情地朗读课文，联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。 |
| 关 键 词： | 《我不是最弱小的》 教学设计 朗读课文 教学重难点 引导学生 教学目标 心理变化 生活实际 |
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