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| 过程与参与——“分数”教学例谈 | |
| 引用本文： | 王晓云.过程与参与——“分数”教学例谈[J].内蒙古教育,2004(5):44-44. |
| 作者姓名： | 王晓云 |
| 作者单位： | 赤峰市敖汉旗四家子镇中心小学 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革对教学过程的要求中突出强调学生要亲自参与教学过程，体验教学过程。学生参与教学过程是课堂教学评价的重要指标和内容。如何使学生有效地参与教学活动中来，培养学生的参与意识和能力，是需要研究的重要问题。在教学实践中，我们的做法是当学生有了参与意识后，教师要及时引导学生参与教学活动。 |
| 关 键 词： | 课程改革 参与意识 “分数” 小学 数学教学 动手操作 |
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