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讲读──培养学生阅读课文的有效途径

引用本文：	李静华.讲读──培养学生阅读课文的有效途径[J].内蒙古教育,1994(6).

作者姓名：	李静华

摘要：	４讲读──培养学生阅读课文的有效途径回李静华初中的学生在学习数学时，往往忽视阅读教材这一重要环节，结果不仅影响了学生自学能力．４４提高，而且造成基础知识掌握不牢的后果。为了培养学生阅读数学课本的习惯，笔者认为“讲读”是其有效途径。“讲读”就是教师指导...
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