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| 科普阅读理解题型评述及启示 | |
| 引用本文： | 陈悦,陈凯.科普阅读理解题型评述及启示[J].化学教学,2017(4). |
| 作者姓名： | 陈悦 陈凯 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院环境科学学院,江苏南京,211171 |
| 基金项目： | 本研究项目获2013年江苏省教育科学十二五规划青年专项重点资助项目"融入科学读写的科学教育研究——以中学化学和小学科学为例"，南京晓庄学院2016年大学生科研基金项目重点项目"科学素养与语言素养融合的实证研究——基于核心素养的科学读写水平调研和培养策略"，江苏省高校"青蓝工程"培养对象基金 |
| 摘 要： | 介绍北京中考科普阅读理解新题型的基本特征,并对科学阅读进行概念界定——化学科普阅读亦属科学阅读;继而整理并分析了2016年北京市各区共计27道中考化学科普阅读理解题,总结出此类试题特点并进行简要评述;最后阐述了此类科学阅读给予一线化学教师的教学启示. |
| 关 键 词： | 科普阅读理解 科学阅读 科学素养 中考化学 题型评述 |
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