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| 《化学教学》"学案设计讨论会"会议纪要 | |
| 引用本文： | 余方喜,郑丰仁,陆惠莲,方芳,吕彩玲,洪燕芬,吴俊明,陈贤,徐爱明,周玉枝,朱佳琦.《化学教学》"学案设计讨论会"会议纪要[J].化学教学,2011(2):37-40. |
| 作者姓名： | 余方喜 郑丰仁 陆惠莲 方芳 吕彩玲 洪燕芬 吴俊明 陈贤 徐爱明 周玉枝 朱佳琦 |
| 作者单位： | 1. 松江二中 2. 青浦一中 3. 闸北区教师进修学院 4. 曹杨第二中学 5. 浦东新区教育发展研究院 6. 华东师大第二附属中学 7. 上海师范大学 8. 行知实验中学 9. 交通大学附属第二中学 10. 川沙中学 |
| 摘 要： | 1关于学案功能的讨论
余方喜(松江二中):目前,学案的使用频率很高.很多老师都在借助学案进行教学,有的学校甚至已经编制出一套完整的学案.但无论在形式、功能、使用方法上均各不相同,认识也比较混乱.说实话,有的教师利用学案只是为了抢占学生的学习时间,特别是课堂之外的学习时间;虽然有一些学案考虑了学生的层次差异,提供了学习的选择性,但总的来说并不到位.所以集中力量研究学案的编制及其使用,从理论和实践层面深入认识学案的功能和使用,对提升化学课堂教学的有效性,促进学生自主学习具有十分重要的现实意义. |
| 关 键 词： | 学生学习 一线教师 基本任务 学习策略 化学教学 设计讨论 学案导学 师范大学 变通性 学习方案 |
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