| 浅谈化学模型要素的识别与生成策略 |
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| 引用本文： | 张钧如,李佳,李晓燕,汪朝阳.浅谈化学模型要素的识别与生成策略[J].化学教学,2021(3):29-34. |
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| 作者姓名： | 张钧如 李佳 李晓燕 汪朝阳 |
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| 作者单位： | 华南师范大学化学学院;广东省教育考试院 |
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| 摘 要： | 模型要素的理解和应用能帮助学生学习和建构化学模型。在分析梳理“组成结构”模型、“作用力”模型、“变化规律”模型和“状态”模型要素的基础上,归纳出自上而下式与自下而上式两种要素识别方式,进而提出“合理选择要素识别方式”“明晰要素表示方式”“引导学生亲历要素识别及生成的思维活动”和“要素多维表征”等模型要素的生成策略,以原电池模型、原子结构示意图和电离理论模型等例子阐明策略的具体应用。
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| 关 键 词： | 化学模型 模型要素 要素识别 思维活动 教学策略 |
Briefly talking about the recognition and formation strategy of the key elements of chemistry model |
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| Zhang Junru,Li Jia,Li Xiaoyan,Wang Zhaoyang.Briefly talking about the recognition and formation strategy of the key elements of chemistry model[J].Education In Chemistry,2021(3):29-34. |
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| Authors: | Zhang Junru Li Jia Li Xiaoyan Wang Zhaoyang |
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