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| 语文教学中情境创设要注重实效性 | |
| 引用本文： | 杨杰.语文教学中情境创设要注重实效性[J].北京教育学院学报,2007,21(3):80-82. |
| 作者姓名： | 杨杰 |
| 作者单位： | 北京市府学胡同小学 北京100007 |
| 摘 要： | <正>情境教学是从教学的需要出发,教师依据教材创设以想象为主体、富有感情色彩的具体的场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学方法。它的核心内涵是依据教学内容及学生学习的需要,创设一定的情境,以激发学生情感,开启学生的思维,培养创新能力,促进学生有意义的学习。语文教学无论是培养学生听说读写的能力,还是培养学生的人文品质,都不能离开具体的情境,在情境中进行学习的体验,才能更好地提高学生听说读写的能力,形成正确的人生观和价值观,培养学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 语文教学 情境创设 实效性 主动学习 创新能力 情境教学 教学方法 教学效果 |
| 文章编号： | 1008-228X（2007）03-0080-03 |
| 修稿时间： | 2007-08-22 |
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