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| 从“适度”谈起 | |
| 引用本文： | 朱永斌.从“适度”谈起[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(22):92-93. |
| 作者姓名： | 朱永斌 |
| 作者单位： | 上海市实验小学 |
| 摘 要： | <正>读完《伤心的体育课》,不禁让身为体育教师的我五味杂陈。本文想从适度这个关键词来谈谈对体育课的一些粗浅认识。适度的运动强度和运动密度。在体育教案的准备过程中,就有一项关于运动密度和运动强度的计算。合理的运动强度能确保学生得到充分的锻炼,同时,在课堂教学的结束部分,教师应给学生足够的时间完成调节 |
| 关 键 词： | 体育教师 体育课 运动强度 运动密度 了解学生 适度 体育教案 课堂教学 结束部分 准备过程 |
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