| 论高等师范生实验实践能力的强化训练 |
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| 引用本文： | 周高仟,陈元贞.论高等师范生实验实践能力的强化训练[J].湖南师范大学教育科学学报,1990(1). |
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| 作者姓名： | 周高仟 陈元贞 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学实验中心 副主任(周高仟)，湖南师范大学地理系 讲师(陈元贞) |
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| 摘 要： | 高等师范院校的培养目标,主要是向各类中等学校(包括全日制普中、中专、职业中学、技工学校以及各类成人中等学校)输送合格的师资。随着科学技术知识的发展呈现高度分化与高度综合的趋势,各学科之间的相互渗透,我国中等教育结构正在不断地发生变革,由过去单一型向多类型、多层次、多规格的教育转轨。这种根本性的转轨,无疑对从事高等师范教育的工作者以及他们的在校学生提出了更高更全面更严格的要求。但是,面对这种挑战,人们往往习惯于想到的,是偏重于对学生基础知识,基本理论,即书本知识的传授,以为只要专业知识学扎实了,就能成为一个合格的教师,而忽视了对高等师范生实验、实践能力和其他多方面职业能力的强化训练,结果培养出来的毕业生往往是“高分、低能”的不合格的“知识型”的教书匠,而不是真正面向中学,面向农村,面向振兴当地经济建设的多功能的应用型人才。为此,本文发表一些初浅的看法,供从事高等师范教育的工作者以及他们的学生研讨。
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