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| 实施数学学科的素质教育谈 | |
| 引用本文： | 肖剑.实施数学学科的素质教育谈[J].湖南师范大学教育科学学报,2000(Z3). |
| 作者姓名： | 肖剑 |
| 作者单位： | 怀化市三中 |
| 摘 要： | 随着“应试教育”逐步向“素质教育”的转轨。多年来，由于“应试教育”的影响而形成的一套传统，滞后的教育数学模式显然已不适应教育发展的需要。在原有模式下不少在中考数学获得高分的同学，在升入高中后，数学成绩出现了明显下降现象，也说明了我们初中数学教学所存在的弊端。优化滞后的数学教学方法已成为教学改革的当务之急。如何实施数学学科的素质教育要注意以下几方面。 一、真正摆正学生的主体地位，创造良好和谐的学习氛围。 自从夸美纽斯创造班级授课制以来。传统的教师讲，学生听一直成为传授知识的主要方式，其表现形式是填鸭… |
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