| 教育生活与教育学 |
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| 引用本文： | 李长伟.教育生活与教育学[J].湖南师范大学教育科学学报,2004,3(2):19-26. |
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| 作者姓名： | 李长伟 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097 |
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| 摘 要： | 自19世纪初起，教育学无论在理论上还是在实践中都日益趋向科学，成为“教育科学”，而具有实质内容的“教育学”逐渐消失。但是教育科学所导致的教育生活与人的失落，以及教育科学自身的三种危机：知识论的危机、分而不合的危机、意识形态的危机，却使教育学的出现成为必要。同时，无论是失落，还是危机，根本上都是忽视了本真的教育生活，所以，本真的教育学是以“教育生活”为中心的教育学。
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| 关 键 词： | 教育科学 教育学 教育 |
| 文章编号： | 1671-6124(2004)02-0019-08 |
| 修稿时间： | 2003年10月16 |
Educational Life and Pedagogy |
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| LI Chang-wei.Educational Life and Pedagogy[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2004,3(2):19-26. |
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| Authors: | LI Chang-wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | educational science pedagogy education |
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