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| 美国教师给中国孩子上的一堂数学课 | |
| 引用本文： | 侯骏.美国教师给中国孩子上的一堂数学课[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(4):87-88. |
| 作者姓名： | 侯骏 |
| 作者单位： | 南京市建康路小学,210001 |
| 摘 要： | 正2013年6月,我有幸观摩了美国Raul Rodriguez老师在南京市五老村小学上的一节数学课,内容是"两位数加两位数(进位)"。Mr.Raul的教学思路是先让学生计算几道不进位的两位数加两位数的加法,复习了0~9十个数字和数位,问学生35里有几个一,有几个十,并画图表示35。学生画出图1图1。有了这个基础,新授部分的加法运算,都是通过画图来让学生理解算理,个位上十个小正方形合并成一个长方形放到十位。图2在练习一道计算题时,他设计了一张表格,有三列(如图3)。用我们常说的意思就 |
| 关 键 词： | 培养学生 数学课 两位数 教学思路 南京市 加法运算 和数位 老师 进位 计算题 |
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