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| 作文讲评课的“四贴近”──赏析袁源老师的《从生活中学习写作》一课 | |
| 引用本文： | 高行亮.作文讲评课的“四贴近”──赏析袁源老师的《从生活中学习写作》一课[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2015(2):88-90. |
| 作者姓名： | 高行亮 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿城区王官集初中,223800 |
| 摘 要： | 作文课难上,学生写作文时"无话可说"。究其原因,是因为教师很少引导学生关注生活,很少引导学生在熟悉的生活中发现美。因此,改进作文教学,必须关注学生生活,培养学生写作兴趣,把写作与评讲的权利交给学生。袁源老师的《从生活中学习写作》一课,引导学生贴近观察、贴近想象、贴近自我、贴近主旨,从而让作文拥有了"真性""活性""个性""灵性"。 |
| 关 键 词： | 观察 想象 自我 主旨 |
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