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| 语文课堂评价策略谈 | |
| 引用本文： | 曹顺红.语文课堂评价策略谈[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(5):85-87. |
| 作者姓名： | 曹顺红 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验小学,223100 |
| 摘 要： | 课堂评价，是为了推动学生的课堂学习行为和成果，激励他们积极参与课堂学习活动。课堂评价具有诊断和激励的功能，但是评价表达语言不当，会减弱评价应有的功能。因此，做好小学语文课堂教学评价，需要讲究以下三个方面：评价表达要立足于对学生引导；要巧妙地进行激励；要富于变化，把握尺度。 |
| 关 键 词： | 评价 引导 激励 |
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