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| 教学需要督导 督导有待规范 | |
| 引用本文： | 刘智运 ,唐志远.教学需要督导 督导有待规范[J].中国高等教育,2002(6). |
| 作者姓名： | 刘智运 唐志远 |
| 作者单位： | 武汉理工大学 |
| 摘 要： | 校连续扩招，既为高等教育大发展带来了新的契机，也给高校教育教学和人才培养工作带来更大压力。保证和提高高等教育教学质量已经并将继续为全社会关注的焦点。建立更加科学规范的教学督制度，可以有效地促进教学质量的提高。一、教学管理模式的创新高校的教学管理，包括教学计划、学科专业建设、师的教学和学生的学习、教学质量、教材建设、教风、风及教学秩序管理等诸多方面。管理质量的优劣，取于管理模式的合理性、管理思想的科学性以及管理员对有关业务掌握的熟练程度。从客观条件看，教师平，学生来源质量，物质设备及管理状况等四个… |
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