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| 中美医学教育体制差异浅析 | |
| 引用本文： | 梁旭东,曾浩霞,祝洪澜,黄振宇,吴燕,王建六,魏丽惠.中美医学教育体制差异浅析[J].中国高等教育,2012(6):60-61. |
| 作者姓名： | 梁旭东 曾浩霞 祝洪澜 黄振宇 吴燕 王建六 魏丽惠 |
| 作者单位： | 北京大学人民医院 |
| 基金项目： | 北京大学人民医院院内教学基金资助(改良PBL教学方法在妇产科领域的应用基金号3030701) |
| 摘 要： | 医学教育关涉医疗人才培养和国民健康,各国都有一套适合本国国情政策举措和运行模式。我国人口众多,对医生的需求量远远多于其他国家。我国医学高等教育实行多轨并行,有三年制大专、五年制本科、七年制硕士、八年制博士等。而发达国家如美国医生采用八年制的培养模式,分为两个阶段实施即4+4模式,先在一般院校学习4年,获得学士学位,再参加医学院的入学考试,进入医学院 |
| 关 键 词： | 医学教育 医学院校 八年制 北京协和医学院 运行模式 培养模式 五年制 医学高等教育 发达国家 政策举措 |
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