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| 构建多重评价体系对高职语文教改的作用 | |
| 引用本文： | 方菲.构建多重评价体系对高职语文教改的作用[J].时代教育,2012(5):153. |
| 作者姓名： | 方菲 |
| 作者单位： | 浙江同济科技职业学院基础部 |
| 摘 要： | 文章主要探讨构建多重评价体系对高职《大学语文》课程改革的意义。由于高职教育的特殊性,对语文教学提出了与传统语文教学不同的要求,高职语文课从内容到教学方法都发生了巨大变化,传统的评价体系无法满足新的要求,引入新的评价方式势在必行。 |
| 关 键 词： | 技能型人才 结果性评价 过程性评价 多重评价 |
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