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| 在英语教学中适时转化“学困生” | |
| 引用本文： | 谢莉.在英语教学中适时转化“学困生”[J].时代教育,2013(20). |
| 作者姓名： | 谢莉 |
| 作者单位： | 安徽省怀远第三中学,安徽怀远,233400 |
| 摘 要： | 本文是笔者近30年教育事业生涯的亲身体验，经历了从初中到高中的教学转换，感触颇深。对于学生的得分高低我们都很在乎。笔者对此有过深思，苦恼；尝试过各种可能的方法并试着与学生共同沟通与探讨。但最终得出的结论就是要想提高班级成绩就必须抓住“学困生”，并借此带动整体英语成绩的提高。 |
| 关 键 词： | 自信 目标 气氛 量的把握 期望值 |
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