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| 广东工业大学第二课堂参与度研究及优化建议 | |
| 引用本文： | 孙伟,陈可馨,王美郡,李伙娇.广东工业大学第二课堂参与度研究及优化建议[J].时代教育,2021(7). |
| 作者姓名： | 孙伟 陈可馨 王美郡 李伙娇 |
| 作者单位： | 华南农业大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 研究以广东工业大学为研究对象,基于 S-TEC 模型和学习性投入理论,从学生行为参与、认知参与、情感参与三维度出发,分析目前该校第二课堂学分化制度及参与度现状,研究结果显示学习环境、学习内容等外部因素对学生参与度具有影响。研究为如何提高第二课堂学生参与度提供了理论支撑和对策建议。 |
| 关 键 词： | 第二课堂 学生参与度 行为参与 认知参与 情感参与 |
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