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| 音乐教学中的自主学习 | |
| 引用本文： | 赵锦.音乐教学中的自主学习[J].时代教育,2021(10). |
| 作者姓名： | 赵锦 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市公园巷幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿音乐教育因其年龄的特殊性,使得它对教育过程中生动活泼的气氛有着更高的需求。在幼儿音乐教育活动中,要着重开展以幼儿主动参与、体验为特点的音乐学习活动,活动的氛围应该是自由、宽松、和谐的,在音乐学习的过程中,要不断运用能激发幼儿主动学习的教学方法,使幼儿在愉悦、自由和谐的氛围中主动感知、欣赏、体验、理解美的音乐作品。在进行幼儿音乐活动时,内容和方法要体现创新、创造,给予幼儿自主发挥的空间,帮助幼儿在学习音乐的道路上获得全面的发展。在音乐活动中,教师要不断提倡适合幼儿的教学方法和形式,使音乐教学变为幼儿的自主学习,使幼儿真正成为学习音乐的主人。 |
| 关 键 词： | 兴趣 教学策略 主动学习 |
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