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| 优化中职生物学科课堂教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 任建亭.优化中职生物学科课堂教学的实践与思考[J].时代教育,2021(11). |
| 作者姓名： | 任建亭 |
| 作者单位： | 山东省东营市广饶县职业中等专业学校 |
| 摘 要： | 在新课程的不断改革与深入发展背景下,如今的教育理念及教学目标,发生了重大的改变,而陈旧的教学模式早已不适应当前的中职教育。在过去的生物课堂讲解之中,大部分教师最注重的是学生的学科成绩,而没有重视他们的学习过程,这会影响到学生的全面发展。而在当前新时代教育基础上,教师的教学任务越来越重,不单单是为学生传授课程知识,还需要推动他们的综合发展,进而使其成为一个具备高知识水平、高素质技能的人才。不管是未来社会的需要,还是现阶段人力资源的要求,学校都要将学生培养成为全面发展的人才,针对此,本文主要论述了当前中职生物教学中所存在的问题,接着阐述优化中职生物课程教学的原则,最终总结出几点有效的教学对策,希望对相关教学者提供帮助。 |
| 关 键 词： | 中职阶段 生物学科 教学实践 |
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