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| 培养低年级学生造句能力的实验 | |
| 引用本文： | 方新宝.培养低年级学生造句能力的实验[J].上海教育科研,1989(5). |
| 作者姓名： | 方新宝 |
| 作者单位： | 南汇县惠南镇荡湾小学 |
| 摘 要： | 本实验旨在探索防止低年级学生的造句内容和句式千篇一律的现象,寻找提高造句能力的途径和方法。实验前,分别对实验班和对照班学生用“认真”一词作造句能力的测查,要求被试用这个词造多个句子。测查时间为十分钟。测查结果,句子不完整不通顺人数,实验班和对照班各有九人,均占两班人数的36%,能造三句以上的实验班有十人,占40%,对照班有十一人,占44%。实验措施是:(1) 让学生明确造句要求。要做到表达意思完整,句子通顺。或告诉别人一件 |
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