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| 小学语文教学中的求异思维训练 | |
| 引用本文： | 王菊.小学语文教学中的求异思维训练[J].深圳信息职业技术学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 王菊 |
| 作者单位： | 深圳市罗湖区桂园小学 |
| 摘 要： | 瑞士教育学家裴斯泰洛齐说过:“教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。”思维按探索答案的方向不同可分为求同思维和求异思维。其中求异思维是指从一个目标出发,沿着各种不同的方向去思考,探索出多种解决问题的方案或答案的思维。求异思维具有流畅性、变通性、独特性的特点,是一种具有新颖性与创造性的思维。 |
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