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| 应该怎样留数学作业 | |
| 引用本文： | 宋丽华.应该怎样留数学作业[J].小学教学研究,2003(10):21-21. |
| 作者姓名： | 宋丽华 |
| 作者单位： | 吉林伊通满族自治县景台镇石灰小学 |
| 摘 要： | 传统的作业单调乏味,总是以同一面孔面对所有学生。学生看腻了,也看厌了。随着创新教育的全面推进,教学模式的改革,数学作业也应改头换面,适应学生发展的需要。一、在作业内容上做调整1.根据学生的年龄特点增加了自学新例题的内容,减少了重复练习的内容。五年级的学生有一定的自学能力和表达能力;另外学生都有表现自己、展示自己的愿望,所以适宜给学生留自学作业。把第二天要学的内容交待给学生,让学生自学,要求不仅自己学会,还要当“小老师”———在课堂上讲给全班同学听。同时让学生找出不懂的问题准备向其他同学请教。第二天上课时同学… |
| 关 键 词： | 数学作业 创新教育 作业内容 自学能力 小学 数学教学 |
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