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| 《声音的产生》教学三步评析 | |
| 引用本文： | 曹卫栋,杨娟.《声音的产生》教学三步评析[J].小学教学研究,2006(8):52-53. |
| 作者姓名： | 曹卫栋 杨娟 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市教育局教研室，江苏泰兴市第二实验小学 |
| 摘 要： | 本课是苏教版小学科学四年级上册《奇妙的声音王国》单元的第一课。声音是自然界非常普遍的现象。至于声音是怎样产生的?学生一般没有留心去思考过。基于学生这样的实际,教者设想从学生非常熟悉的问题入手,让学生经历“倾听声音”、“制造声音”、“认识声音产生时物体的变化”等一系列研究声音的科学探究活动,进而得出“声音的产生与物体的振动有关”的科学结论。一、倾听声音师:同学们,刚才你们听到什么了?(教师示意上课铃声)生:上课铃声。师:上课铃声在提醒我们干什么?生:该上课了。(上课。起立。同学们好!老师好!)师:同学们,生活中除了… |
| 关 键 词： | 《声音的产生》 科学探究活动 第一课 四年级 苏教版 上册 科学课 小学 |
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