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| 基于学习单的梳理与建构——“‘认识分数’整理与练习”教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 魏芳,仇学春.基于学习单的梳理与建构——“‘认识分数’整理与练习”教学实录及评析[J].小学教学研究,2010(7):87-88. |
| 作者姓名： | 魏芳 仇学春 |
| 作者单位： | 江苏南京市琅琊路小学 |
| 摘 要： | 以国标本苏教版教材五年级门：册）“‘认识分数’整理与练习”一课为例．我设计了“以学习单为载体的整理与练习”这一教学思路，学习单分为四部分：自主整理我能行．同伴互助我进步．解决问题我快乐．自主评价我反思。让学生将课前整理与课堂学习相结合．提高学生对知识的理解和运用能力，使学生能够按照自己的思维方式建构知识体系．提高学生的学习能力。 |
| 关 键 词： | 课堂学习 整理 教学实录 练习 分数 自主评价 知识体系 教学思路 |
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