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| 构建和谐灵动课堂,焕发学生活力简 | |
| 引用本文： | 赵志英.构建和谐灵动课堂,焕发学生活力简[J].小学教学研究,2014(5):39-40. |
| 作者姓名： | 赵志英 |
| 作者单位： | 江苏吴江实验小学 |
| 摘 要： | 心理学家的研究表明：语言自我是外语学习者在母语习得体验中逐步建立起来的并且具有保护性能的一种心理障碍，语言自我是否具有灵活性是学好外语的一个重要因素。 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 小学英语 英语课 多样化 外语学习者 学生 心理障碍 心理学家 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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