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| 刍议数学课堂上教师的主导作用 | |
| 引用本文： | 高美莲.刍议数学课堂上教师的主导作用[J].小学教学研究,2007(12):28-29. |
| 作者姓名： | 高美莲 |
| 作者单位： | 福建漳州市南靖县实验小学 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论认为,学生是知识意义的主动建构者,而教师是教学过程的组织者、指导者、帮助者、促进者。近几年来,课堂教学倡导学生的主体地位,一切教学活动都以学生为主体。课堂上唱主角的是学生,而不是教师。教学过程中,要充分发展学生的独立意识和个性特点,却淡化了教学中教师的主导作用。学生的主体地位固然重要,但教师的主导作用一刻也不能忽视呀!教师的主导作用无处不在,教师的主导作用体现在 |
| 关 键 词： | 数学课堂 教师 以学生为主体 建构主义学习理论 教学过程 主动建构 教学活动 课堂教学 |
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