|
|||||
|
|
| 定位角色 注重对话 弹性预设——历史与社会教学中提高师生互动有效性的策略 | |
| 引用本文： | 梁红梅.定位角色 注重对话 弹性预设——历史与社会教学中提高师生互动有效性的策略[J].政治课教学,2013(5):33-34. |
| 作者姓名： | 梁红梅 |
| 作者单位： | 安吉县孝丰中学,浙江安吉313301 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入,构建高效课堂成了每个教育工作者应该担负的责任。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：＂教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。＂可以说没有互动也就没有课堂教学活动。但是,在课堂上, |
| 关 键 词： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》 师生互动 社会教学 弹性预设 有效性 对话 历史 课堂教学活动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |